Komunikacja to mówienie, ale i słuchanie. Sposób, w jaki słuchamy dziecka, decyduje o jego mowie. Patrz na dziecko, gdy mówi, nawet czasami przysiadając, aby fizycznie się z nim zrównać. Dzięki temu dziecko wie, że słuchasz go z uwagą. Nie przerywaj, gdy dziecko do Ciebie mówi, nie wtrącaj krytycznych uwag i poleceń, kiedy ono Witam. Jeśli dziecko mało mówi w porównaniu do rowieśników (w.g. światowych norm 2 letnie dziecko powinno wypowiadać już około 90-400 słów, przy czym dla polskiego dziecka normą jest około 300 słów), to warto skonsultować się z logopedą specjalizującym się z terapii małych dzieci - tym bardziej, że niedługo planujecie Państwo wprowadzić kolejny język w życie dziecka So, 21-04-2012 Forum: Zdrowie małego dziecka - ponad 3 letnie dziecko nie mowi. Re: malo mowi,3 latka. Jesli chodzi o dwujezycznosc to napewno nie jest to przyczyna.U mnie sa 3 jezyki i mam 2 chlopcow ktorzy zaczeli dosc szybko mowic .Rozumieja wszystkie 3 jezyki ale najwiecej uzywaja niemieckiego bo ja z mezem sie tak porozumiewam,w Około 12. miesiąca życia dziecko reaguje na swoje imię (odwraca się w stronę osoby, która je woła), rozumie bardzo proste polecenia np.: Daj, Chodź, rozumie zakazy: Nie, Nie wolno, rozpoznaje nazwy domowników: mama, tata, imiona rodzeństwa, zwierząt domowych oraz prostych czynności. . płeć lekarzaKobietaMężczyznaStrona główna2-letnie-dziecko-nie-mowiFizjoterapia:Konsultacja rehabilitanta Krioterapia częściowaKOREMED Odzieżowa 8, SzczecinKoremedOdzieżowa 8, SzczecinUmów się na wizytę przez internet:Fizjoterapia:Ćwiczenia dla kobiet w ciążyMasaż limfatycznyKOREMED Odzieżowa 8, SzczecinUmów się na wizytę przez internet:Fizjoterapia:ElektrostymulacjaFonoforezaMEDYK Patryk WydroZygmuntowska 2D/2, MielecUmów się na wizytę przez internet:Fizjoterapia:ElektrostymulacjaFonoforezaJagoda Makselon GOGADaszyńskiego 16d, Środa ŚląskaUmów się na wizytę przez internet:Fizjoterapia:ElektrostymulacjaFonoforezaJurajskie Centrum Medyczne11 Listopada 2-4, ZawiercieUmów się na wizytę przez internet:Stabłowicka 118e/2, WrocławFizjoterapia:ElektrostymulacjaFonoforezaFizjoclinic Wnuczko RehabilitacjaStarobojarska 12/8U, BiałystokUmów się na wizytę przez internet:Fizjoterapia:ElektrostymulacjaFonoforezaARKOMEDNocznickiego 25/U3, WarszawaUmów się na wizytę przez internet: 10/2, LublinLakowanie zęba:Stomatologia (Dentystyka)Wypełnienie ubytku zęba materiałem światłoutwardzalnym małe 1 powierzchniaLek. stom. Ewa URBAN Niepubliczny Zakład Opieki Stomatologicznej "RES-DENTAL"Hetmańska 21/30, RzeszówLek. stom. Ewa URBAN Niepubliczny Zakład Opieki Stomatologicznej "RES-DENTAL"Rejtana 32/43, RzeszówUmów się na wizytę przez internet:Wypełnienie ubytku zęba materiałem światłoutwardzalnym małe 1 powierzchnia:Odbudowanie złamanego kąta siecznegoOdbudowanie zęba z zastosowaniem wkładu korzeniowo – koronowegoDENTISTArmii Krajowej 15, ZgierzUmów się na wizytę przez internet:Fizjoterapia:ElektrostymulacjaFonoforezaNZOZ RAJ-MEDWesterplatte 53, ŚwidnicaUmów się na wizytę przez internet:Rehabilitacja:ElektrostymulacjaFonoforezaNZOZ RAJ-MEDWesterplatte 53, ŚwidnicaUmów się na wizytę przez internet:Stomatologia zachowawcza i Endodoncja:Chirurgia stomatologicznaLakowanie zębaCENTRUM MEDYCZNE ESTOMEDICASłowiańska 27b, WrocławUmów się na wizytę przez internet:Stomatologia zachowawcza i Endodoncja:Chirurgia stomatologicznaLakowanie zębaCENTRUM MEDYCZNE ESTOMEDICASłowiańska 27b, WrocławUmów się na wizytę przez internet:Fizjoterapia:ElektrostymulacjaFonoforezaCentrum Promocji Zdrowia Mar-MedArmii Krajowej 74, TczewUmów się na wizytę przez internet:Masaż klasyczny:FizjoterapiaElektrostymulacjaMichał Kamiński Profesjonalna FizjoterapiaAndersa 1 b, IławaUmów się na wizytę przez internet: Kiedy dziecko powinno zacząć mówić? Gdy dwulatek nic nie mówi, może to oznaczać, że rozwija się we własnym, wolniejszym od rówieśników tempie. Jeśli jednak nie próbuje łączyć wyrazów, unika komunikowania się i nawiązywania kontaktów, a przede wszystkim, gdy nie chce mówić, może to oznaczać konieczność dodatkowej pracy z dzieckiem w tym obszarze. ‒ Dziecko powinno wypowiadać pierwsze słowa roku życia. Dwulatek posługuje się już prostymi zdaniami i sformułowaniami ‒ wyjaśnia Magdalena Misiak, logopedka. Kiedy dwuletnie dziecko nie mówi, może okazać się, że jest to objaw bardziej złożonego problemu. W grę mogą wchodzić uwarunkowania biologiczne: Niedosłuch lub brak słuchu. Dwulatek nie mówi, jeśli nie słyszy odgłosów otoczenia ani tego, co ktoś do niego mówi. Nie jest w stanie przyswoić i powtórzyć tych dźwięków. Dlatego zwróć uwagę, czy dziecko prawidłowo reaguje na swoje imię, czy rozumie polecenia, czy w inny, np. niewerbalny sposób próbuje się z tobą „dogadać”. Być może fakt, że dwulatek nic nie mówi, wynika z czegoś innego. Na szczęście w obecnych czasach diagnozuje się to stosunkowo szybko – dzięki przesiewowemu badaniu słuchu, które dziecko przechodzi zaraz po porodzie. Warto jednak na wszelki wypadek zgłosić się na dodatkowe badanie słuchu. Dysfunkcja narządów artykulacyjnych. Gdy dwulatek nie mówi, może to być efekt zaburzeń narządów mowy. Aby prawidłowo wydobywać dźwięki, potrzebne są rozwinięte krtań, nagłośnia, język, wargi czy podniebienie. Jeżeli któraś z tych struktur jest uszkodzona, mówienie może być bardzo utrudnione lub nawet niemożliwe. Uszkodzenie ośrodków w mózgu. Gdy dwulatek nic nie mówi, może to być skutek komplikacji, które wystąpiły podczas porodu, lub konsekwencje jakiegoś urazu lub choroby, którą przeszedł maluch. Wówczas dwuletnie dziecko nie mówi, ale może zacząć z dużym opóźnieniem. Warto jednak kontrolować jego rozwój i szybko działać, żeby jak najwcześniej mu pomóc. W innym wypadku istnieje ryzyko, że mowa może w ogóle się nie wykształcić. Zaburzenia „mechaniczne”. Małe dzieci często, poznając swoje ciało, wkładają zabawki do nosa lub uszu. Być może dwulatek nie mówi nic, bo nie słyszy na skutek mechanicznego zapchania ucha. Wizyta u laryngologa i usunięcie ciała obcego powinny pomóc. Jak zachęcić dziecko do mówienia? Dziecko w każdym obszarze swojego rozwoju uczy się przez obserwację i naśladowanie dorosłych. W ten sposób poznaje świat. Dlatego niezwykle ważne jest to, co pokazujemy maluchowi. Najwięcej czasu bowiem spędza z nami, rodzicami, i od nas uczy się na tym etapie najwięcej. Dziecko naturalnie więc powiela błędy językowe popełniane przez rodziców, kopiuje ich akcent, powtarza sformułowania i przejmuje używane przez nich słownictwo. Dlatego w rozmowie (nie tylko z dzieckiem) powinniśmy dbać o poprawność językową, mówić wolno i wyraźnie. Gdy dwulatek nic nie mówi, może to wynikać z faktu, że rozmawiamy z nim za mało, więc widzi, że nie ma potrzeby odzywania się. ‒ Ważne jest, by dużo mówić do dziecka i próbować z nim rozmawiać. Wówczas wzbogaca ono słownictwo. Pomocne są książeczki, które powinniśmy czytać dzieciom, wierszyki, rymowanki czy piosenki. Warto zwrócić uwagę na to, by dziecko nie korzystało z tableta, smartfona oraz nie oglądało telewizji do trzeciego roku życia, gdyż powoduje to nieprawidłowy rozwój lewej półkuli mózgu, która odpowiedzialna jest właśnie za rozwój mowy. Między 1. a 3. rokiem życia dziecko jest w tzw. złotym okresie rozwoju mowy, dlatego tak istotne jest, by była ona odpowiednio stymulowana ‒ radzi Magdalena Misiak, logopedka. Nawet jeśli dwuletnie dziecko nie mówi lub mówi mało, z czasem zacznie zadawać pytania, dociekać, interesować się niektórymi zagadnieniami bardziej. Takie rodzinne aktywności z pewnością sprawią, że maluch otworzy się na świat i zacznie mówić. Jeśli nie, będziemy wiedzieli, że należy skonsultować się ze specjalistą. Bardzo ważne jest również niezniechęcanie. Zdarza się, że dwulatek nie chce mówić, bo wie, że nie jest to dobrze odbierane. Często rodzice nieświadomie uciszają malucha lub nie okazują mu cierpliwości, powodując, że dwulatek nie mówi. To oczywiście zależy od tego, dlaczego dwulatek nie mówi. Jeśli doszło do mechanicznego uszkodzenia narządu słuchu lub mowy albo przyczyną są kwestie neurologiczne, jak najbardziej wskazana jest wizyta lekarska i praca pod okiem specjalistów. Ale o tym za chwilę. Jeśli jednak dwuletnie dziecko nie mówi, a wykluczono powyższe przyczyny, może mieć psychiczną blokadę przed mówieniem. Dwulatek nie mówi nie tylko dlatego, że mało się z nim rozmawia lub się go ucisza. Maluch może cierpieć na mutyzm. Definiuje się go jako brak kontaktu werbalnego przy nieuszkodzonych ośrodkach mowy. Mutyzm całkowity ma miejsce wtedy, gdy dwulatek nic nie mówi. Z kolei mutyzm wybiórczy oznacza, że dziecko decyduje się na kontakt tylko z niektórymi osobami lub w pojedynczych sytuacjach. Na przykład rozmawia jedynie z rodzicami, ale nie rozmawia w piaskownicy. Innym powodem, dlaczego dwulatek nie mówi, może być także autyzm, powodujący zaburzenia rozwoju mowy u dzieci. Część dzieci w ogóle nie mówi, część wypowiada tylko pojedyncze zwroty. Innym powodem, że dwulatek nie mówi, może być trauma. Podniesiony głos przez panią w żłobku, utrata bliskiej osoby, przeżycie lub doświadczenie opisane w bajce. Bardzo często dorośli odbierają pewne zdarzenia zupełnie inaczej niż maluchy, dlatego warto wnikliwie analizować codzienność dziecka. Gdy dwulatek nie mówi, a problem ma podłoże psychiczne, warto udać się na konsultację do poradni psychologiczno-pedagogicznej lub wcześniej porozmawiać z pediatrą. Specjaliści pokierują odpowiednio i wskażą, jak pracować z dzieckiem. Czy iść do lekarza? Każde dziecko rozwija się we własnym tempie, a granica 24 miesięcy jest w rozwoju malucha umowna. Jeśli jednak zastanawia nas, dlaczego dwulatek nie mówi, warto dla rodzicielskiego spokoju porozmawiać o tym z pediatrą. Jeśli kwestia tego, że dwulatek nie chce mówić, nie mieści się w zakresie pracy neurologa lub psychologa, prawdopodobnie wystarczy regularna praca z logopedą. ‒ Do logopedy należy zwrócić się wówczas, gdy niepokoi nas brak mowy u dziecka bądź gdy jest ona niezrozumiała. Nie należy czekać, aż dziecko wyrośnie z wady bądź zacznie mówić w swoim czasie‒ wyjaśnia Magdalena Misiak. Jeśli dwuletnie dziecko nie mówi, im wcześniej zacznie pracować z logopedą, tym większe szanse, że nie będzie miało problemów z mową w późniejszym czasie. #21 laura twoje dziecko to fenomen, moja Julia wg mnie potrafi bardzo duzo zaczne od tege ze swietnie pyskuje i dogryza, dziadzius ja uczy glupich słowek, zna kilka liter(to niecaly alfabet ale cos) liczy do 5, kolorow nauczylismy sie latem na kolorowych klamerkach, najpierw wszystko bylo zolte, ksztauty zna, a co do pampersow to pozbylismy sie latem, jakbyly mrozy to na dwor zaczelam jej spowrotem zakladac i tak miesiac byl w pamprwesach ale bezproblemu sie ich pozbylismy ponownie, spi sama, zna kilka krotkich wierszykow i uczymy sie teraz jednej piiosenki, a jak na roczek zaczela peplac tak usta jej sie niezamykaja reklama Fanti Mamusia swoich synusiów <3 #22 O matko Laura przy Twoim dziecku moje jest jakieś strasznie "do tyłu" Mój synek ma 2 lata i 3 miesiące i potrafi: - kilka wierszyków mówić wspólnie z mamą tzn ja mówię pierwsze słowo on dokańcza wers -śpiewać "sto lat", kołysankę "aaa kotki dwa" oraz zanuci kilka piosenek -zna kilka kolorów i rozpoznaje je bezbłędnie -zna podstawowe tylko kształty typu kółko, trójkąt -w domu udaje się zazwyczaj bez pampersów ale na dwór nosi pampka -może liczyć sam nie potrafi ale nieźle się targuje, że np coś chce 3 razy albo 5 razy a 0 nie wchodzi w grę -rozebrać się potrafi ale z ubraniem ma jeszcze spore trudności.. -samodzielnie je i pije i nie potrzebuje zazwyczaj żadnej pomocy Ale niestety mimo, że jest o prawie pół roku starszy od córki Laury czytać jeszcze nie potrafi i jakoś trudno mi sobie wyobrazić, że dziecko w jej wieku zna WSZYSTKIE literki, samo się ubiera (ciekawe czy body też potrafi samodzielnie zapiąć i buty zasznurować??) i mimo, że w oczach matki dziecko zawsze będzie najzdolniejsze to jednak lepiej uważać z tym chwaleniem by nie okazać się śmiesznym.. #23 Eh.. ktoś tu chyba nieco podkoloryzował tą opowieść.. Nie ma powodów aby koloryzować , jeśli sie duzo czasu poświeca dziecku to mozna takich efektów sie spodziewac . Nie wiem w czym podkoloryzowalam, bo wiele osób pisze podobne rzeczy, wiec widac ze to jest mozliwe. pozdrawiam #24 Body nie zapnie ale sama zalozy i buty nie napisalam ze sznuruje ale zaklada. Starsza corka pisze sama proste wyrazy i czyta je , nie napisalam ze modsza. Nie wiem co Was tak dziwi, lub zaskakuje dla mnie to normalne bo starsza tez tak potrafila. Caly czas jestem z dziecmi i nie wlaczam im telewizora a wymyslam ciagle nowe zabawy i w ten sposob sie ucza #25 Nie wiem co przez Was przemawia , ale z tego co czytalam to inne osoby pisza o wiele wiecej i jakos nie ma reakcji. Ciekawe ile czasu spedzacie z dziecmi ze tak Was to ruszylo?? Anna25 wrzesień2006/lipiec2012 #26 co potrafi moje 2,5 roczne dziecko - korzystać z toalety:-) - liczyć do 6 i pokazać to na paluszkach - zna parę wierszyków i piosenek - potrafi posługiwać się nożyczkami,plasteliną itp itd - sam ubiera ubranie i buty,ostatnio nawet nauczył się zamek zapinać - wie jak się nazywa i gdzie mieszka,zna imiona domowników - gada gada gada, opowiada sobie różne historie ze żłobka - na wszystko ma odpowiedź - potrafi sam naszykować sobie kanapkę #27 A jesli chodzi o pampersa to starsza jak miala 1,5 roczku to juz nie nosila, to kwestia dopilnowania #28 laura ja rozumiem ze twoja wypowiedz moze sie wydawac przesadzona, ze niby jak dziecko 2 letnie zna alfabet (moj 1,5 roku starszy syn nie zna....ale on nigdy nie chcial sie ze mna bawic w takie zabawy edukacyjne...) i te inne rzeczy.....takie since fiction. No ale nie moge ci nie uwierzyc z prostego wzgledu...moja mlodsza siostra majac 3 lata potrafila napisac swoje imie i wszystkich domownikow, rowniez liczyla, potrafila sama wybrac numer i zadzwonic z telefonu domowego i te inne rzeczy o ktorych piszesz....jesli dziecko ma zapal do takich rzeczy to bardzo szybko sie uczy i jest w stanie to umiec w wieku 2,5-3 lat...niestety...nie kazde dziecko chce sie tak bawic i uczyc jednoczesnie w tym wieku...ze swoim probowalam...nerwus z niego neisamowity, szybko sie denerwowal i nie chcial wiecej sie w takie rzeczy bawic - wolal biegac, skakac itp...ja go nie przymuszalam do tego...natomiast teraz widze ze odmienilo mu sie i lubi ta forme zabaw, wiec staram sie zeby jak najczesciej wlasnie tak sie bawil, bo widze ze teraz sprawia mu to przyjemnosc...a o to wlasnie chodzi...to jest podstawa sukcesu. Nie ma co dzieci porownywac do siebie, kazde inaczej sie rozwija i w roznych momentach zaczynaja "lapac" pewne rzeczy....i to ze jedne pozniej a inne wczesniej wcale nie oznacza ze jedne dzieci sa lepsze a inne gorsze...pomijam ze np. dziewczynki duzo szybciej zaczynaja mowic i szybciej sie ucza takich rzeczy niz chlopcy...rozumiem ze wielu osobom ciezko w takie rzeczy uwierzyc ile dziecko moze potrafic...tak samo jak wiele osob jest zdumionych ze moja corka ma pol roku i dobrze raczkuje...tez moglabym uslyszec ze wymyslam bo dzieci w tym wieku nie raczkuja... ...ale metlik hehe Ostatnia edycja: 25 Marzec 2009 reklama Anna25 wrzesień2006/lipiec2012 #30 (ciekawe czy body też potrafi samodzielnie zapiąć i buty zasznurować??) i mimo, że w oczach matki dziecko zawsze będzie najzdolniejsze to jednak lepiej uważać z tym chwaleniem by nie okazać się śmiesznym.. a czy każde dziecko w wieku 2 - 3 lat musi nosić body i buty wiązane,a nie np na rzepy?? mój Mały ubiera się sam od a do z, nosi koszulki plus majty i buty na rzepy bo takie są zalecenia pan ze żłobka a to że jedno dziecko jest "zdolniejsze" w pewnym wieku od innego to wcale nie musi oznaczać że jego matka koloryzuje Echolalię należy skonsultować z lekarzem, jeśli występuje u dziecka powyżej 3. roku życia. Powtarzanie przez dzieci słów lub zdań zwykle nie budzi w rodzicach niepokoju. Trzeba jednak wiedzieć, że na pewnym etapie życia to zjawisko może być groźnym objawem chorobowym. Dlaczego dziecko wielokrotnie powtarza te same słowa? Co robić, gdy u dziecka występuje echolalia? Echolalia to wielokrotne powtarzenie zasłyszanych słów - nie bez powodu nazwa kojarzy się z echem. Jest to zaburzenie myślenia objawiające się automatycznym powtarzaniem przez dziecko zasłyszanych słów, fraz lub całych zdań, często w tej samej intonacji. Zwykle echolalia jest zjawiskiem fizjologicznym, ale tylko wtedy, gdy występuje u dzieci uczących się mówić – do 2-3. roku życia. Gdy jednak zdarza się dzieciom starszym, może być objawem poważnej choroby np. Zespołu Tourette'a, autyzmu czy schizofrenii. Czytaj także: Zaburzenia mowy: najczęstsze zaburzenia mowy [PORADNIK] Kiedy echolalia jest zjawiskiem fizjologicznym? Wyróżnia się echolalię rozwojową, która jest normalnym etapem rozwoju niemal każdego dziecka uczącego się mówić. Zwykle zjawisko powtarzania występuje w okolicach 30. miesiąca życia dziecka, choć pierwsze jej elementy mogą pojawić się nawet w 10. miesiącu życia jako przejaw funkcji naśladowczej. Wielokrotne powtarzanie zasłyszanych słów pomaga dziecku utrwalać je i zapamiętywać ich brzmienie. Jest jednym z kroków w rozwoju mowy u dziecka. Echolalia w tym wieku nie jest czymś niepokojącym i nie powinna budzić zdziwienia. Rodzice nie mają podstaw, by podejrzewać u takiego dziecka jakiekolwiek upośledzenia, jeśli poza echolalią dziecko nie zdradza niepokojących objawów. Jedyną słuszną radą w tym przypadku jest przeczekanie tego etapu i wykorzystywanie echolalii rozwojowej do nauki nowych słówek i rozwijania mowy. Czytaj także: Afazja dziecięca: czym jest i jak ją leczyć? Kiedy echolalia jest zaburzeniem mowy? Jako zaburzenie mowy jest traktowana echolalia utrzymująca się u dziecka, które ma więcej niż 3 lata. To wiek, gdy zjawisko powtarzania zasłyszanych słów czy zdań powinno zanikać. Jeśli tak się nie dzieje, jest to powód do niepokoju, gdyż w tym wieku może to być m. in. objaw autyzmu lub upośledzenia umysłowego. W tym przypadku mamy do czynienia z dwoma rodzajami echolalii – natychmiastową i odroczoną. W przypadku tej pierwszej dziecko powtarza frazę od razu, gdy ją usłyszy - na przykład nie odpowiada na zadawane mu pytania, tylko powtarza to pytanie z zachowaniem tej samej intonacji. Np. my pytamy – Czy chcesz lizaka? Ono odpowiada: "Czy chcesz lizaka". Echolalia odroczona występuje wtedy, gdy powtórzenie jakiegoś zdania jest odroczone w czasie np. gdy dziecko, bawiąc się, zaczyna powtarzać zasłyszany kilka dni wcześniej dialog z bajki ale bez kontekstu sytuacyjnego (czyli to co mówi, nie ma związku z tym, co właśnie robi). O takiej mowie mówi się, że nie ma wymiaru najlepszym przypadku mamy do czynienia ze zwykłym opóźnieniem w rozwoju mowy. W sytuacji, gdy echolalia występuje u dziecka ponad 3-letniego, należy skonsultować się w tej sprawie z lekarzem pediatrą, który pokieruje nas do właściwego specjalisty. Rozpoznanie zaburzeń na wczesnym ich etapie daje większe szanse na ich unormowanie, dzięki wczesnemu zastosowaniu odpowiedniej terapii.

2 letnie dziecko nie mówi forum